[閩南網(wǎng)]

因為衛(wèi)生不達標、曠課、未按時返校等原因，學生被輔導員要求“畫”檢討。最近，南京林業(yè)大學家居學院的“漫畫體”檢討書引起了網(wǎng)友的注意，走紅網(wǎng)絡。輔導員李雍表示，“漫畫體”更加貼近年輕人的表達方式，能起到更好的教育效果。

“我工作這幾年有些個人感覺和體會，現(xiàn)在這個時代手寫檢討的效果和價值在遞減，作用逐漸減小。因為學生交上來的東西很相似，可能是從網(wǎng)上抄襲的。所以，我考慮如何改變檢討形式，使之發(fā)揮更大價值。”南京林業(yè)大學家居學院輔導員李雍告訴龍虎網(wǎng)記者。

在李雍看來，檢討的形式要有趣有意思，要是學生們樂于表達的方式，也更加契合學生們的感情，只有這樣，學生們才樂于參與。李雍說：“我們學院培養(yǎng)的學生以后走上社會大多是設計師，他們有設計基礎，如果能在檢討中把他們專業(yè)能力和創(chuàng)造力一同發(fā)揮，實現(xiàn)一種效果再好不過了。”李雍認為，學生們“漫畫體”檢討的的表現(xiàn)形態(tài)是自己的作品，因為對于自己作品有情感，所以他們會把這種情感潛移默化嫁接到檢討的屬性里去，把自己的思想和自己對作品的情感進行糅合，并且在這個過程中提升對檢討的價值和屬性。

一位因寢室衛(wèi)生不達標而交給李雍一張“漫畫體”檢討的學生告訴龍虎網(wǎng)記者，因為“漫畫體”剛好是發(fā)揮了專業(yè)特長，所以不到半小時她便完成了作品。該學生認為，漫畫檢討比文字檢討要好，寫文字檢討大多數(shù)時候是抄一抄，很枯燥，不走心，而漫畫檢討形式新穎，更易接受，而且走心動腦，效果顯著。

“輔導員給我漫畫這個選項以后我毫不猶豫就選擇了畫漫畫，因為我覺得畫漫畫肯定比5000字檢討輕松，而且留下的印象更深刻。”另一位同樣因為衛(wèi)生沒達標被要求交檢討的學生表示，第一次以漫畫形式寫檢討她覺得很驚奇，感覺有創(chuàng)意。該同學告訴龍虎網(wǎng)記者，在她看來，寫字檢討很多時候是在湊字數(shù)，寫檢討的人的注意力不在這件錯事的本身，可能寫完沒幾天就忘了，甚至還會對輔導員有怨言；而畫漫畫檢討，為了把事情用一張紙表達清楚，畫畫的人要反復思考事情的經(jīng)過、結果，這樣一來，注意力在事情本身上，對做錯這件事的印象也會愈發(fā)深刻，能真的認識到自己的錯誤在哪。

據(jù)龍虎網(wǎng)記者了解到，目前李雍手上已經(jīng)收到了約20張左右學生遞交上來的“漫畫體”檢討書，形態(tài)各異。“從設計到排版都是按照他們自己的創(chuàng)意和想法體現(xiàn)出來的，都是他們用自己的專業(yè)素養(yǎng)實現(xiàn)的任務要求。這是他們的檢討，但我覺得，這些更是南林家居學院同學們的‘作品 ’。”（記者 張玲）